Jóhannes Miðskarð
ph.d., adjunktur í námsfrøðiligari leiðslu
Námsvísindadeildin
Telefon +298 299426
  • Um
  • Undirvísing
  • Gransking
  • Útgávur
  • CV
  • Annað virksemi
Undirvísing

Námsfrøðilig leiðsla og fyrisiting (linjufak á pedagog- og læraraúbúgvingini)

Leiðsla av læring (skúlaleiðaraútbúgving)

Eg fyrireiki í løtuni modul í "Leiðsla av námsfrøðiligum arbeiði" til dagstovna-, frítíðarskúla-, ungdómshús- og serstovnaleiðslu.

Granskingar áhugamál

Leiðsla í skúlum, dagstovnum, frítíðarskúlum, ungdómshúsum og serstovnum við serligum atliti at námsfrøðiligari leiðslu - skilt sum leiðsla av undirvísing ella leiðsla av námsfrøðiligum arbeiði.

Seinastu útgávur

Miðskarð, J. (2018). Hvat kunnu vit læra av skúlanum í Onglandi? Tikið niður frá: skulabladid.fo/hvat-kunnu-vit-l%C3%A6ra-av-sk%C3%BAlanum-%C3%AD-onglandi

Miðskarð, J. (2017A). Um gjónna millum fólksins meining og fjølmiðlarnar. Sosialurin 91 (131), 20-21. Tikið niður frá http://lesarin.fo/um+gjonna+millum+folksins+meining+og+fjolmidlarnar+og+hvussu+brugv+kann+byggjast+vid+hugkveikjan+fra+politiska+teinkjaranum+hannah+arendt.html

Miðskarð, J. (2017B). Ikki allir lærarar taka eins væl ímóti námsfrøðiligu leiðslu skúlaleiðarans. Skúlablaði 1, 20-24.

Miðskarð, J. (2017C). Tvey føroysk dømi upp á námsfrøðiliga leiðslu. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://www.lararafelag.fo/Files/Images/Skulabladid/Tindi/Miðskarð%20(2016D).pdf

Miðskarð, J. & Petersen, M. G. (2016). Yvirskipaðir leistar til námsfrøðiliga leiðslu í fólkaskúlanum. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://www.lararafelag.fo/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiles%2fImport%2fMi%c3%b0skar%c3%b0+%26amp%3b+Petersen+(2016).pdf

Lýsing av undirvísing

Eg havi áður undirvíst í námsfrøði, námsfrøðiligari sálarfrøði, lívsáskoðan/siðalæra og vísindaástøði á lærara- og pedagogútbúgvingunum.

Nú undirvísi eg í "Námsfrøðilig leiðsla og fyrisiting" (linjufak á pedagog- og læraraúbúgvingini) og "Leiðsla av læring" (skúlaleiðaraútbúgving). Eg fyrireiki í løtuni modul í "Leiðsla av námsfrøðiligum arbeiði" til dagstovna-, frítíðarskúla-, ungdómshús- og serstovnaleiðslu.

Eg eri regluliga vegleiðari í bachelorritgerð í pedagog- og læraraútbúgvingunum, og eg eri vegleiðari í masterritgerð í vegleiðaraútbúgvini. 

 

Yvirlit

Leiðsla innan barna-, ungdóms- og sosiala øki

Skúlar og námsfrøðiligir stovnar sum professionellir lærandi felagsskapir og professionel námsfrøðilig netverk

Tvørprofessionelt samstarv innan barna-, ungdóms- og sosiala øki.

Kvalitativ granskingarháttaløg (við serligum atliti at semistruktureraðum kvalitativum interviewi)

Eksistential fenomenologi

Hannah Arendt

Aktuellar verkætlanir

Námsfrøðilig Leiðsla í Føroyskum Fólkaskúlum (NLFF) við stuðli frá Fólkaskúlagrunninum.

Námsfrøðilig Leiðsla í Dagstovnum (NLD) við stuðli frá Tórshavnar Kommunu, granskingarráðnum og National Louis University.

Lidnar verkætlanir

Námsfrøðilig Vegleiðing í Dagstovnum (NVD) við stuðli frá Tórshavnar Kommunu og Granskingarráðnum. 

Avbjóðingar fyri námsfrøðingar og hjálparfólk við stuðli frá Føroya Pedagogfelag. 

Yvirlit

Føroyskar útgávur

Miðskarð, J. (2018). Hvat kunnu vit læra av skúlanum í Onglandi? Tikið niður frá: skulabladid.fo/hvat-kunnu-vit-l%C3%A6ra-av-sk%C3%BAlanum-%C3%AD-onglandi

Miðskarð, J. (2017A). Um gjónna millum fólksins meining og fjølmiðlarnar. Sosialurin 91 (131), 20-21. Tikið niður frá http://lesarin.fo/um+gjonna+millum+folksins+meining+og+fjolmidlarnar+og+hvussu+brugv+kann+byggjast+vid+hugkveikjan+fra+politiska+teinkjaranum+hannah+arendt.html

Miðskarð, J. (2017B). Ikki allir lærarar taka eins væl ímóti námsfrøðiligu leiðslu skúlaleiðarans. Skúlablaði 1, 20-24.

Miðskarð, J. (2017C). Tvey føroysk dømi upp á námsfrøðiliga leiðslu. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://www.lararafelag.fo/Files/Images/Skulabladid/Tindi/Miðskarð%20(2016D).pdf

Miðskarð, J. & Petersen, M. G. (2016). Yvirskipaðir leistar til námsfrøðiliga leiðslu í fólkaskúlanum. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://www.lararafelag.fo/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiles%2fImport%2fMi%c3%b0skar%c3%b0+%26amp%3b+Petersen+(2016).pdf

Miðskarð, J. (2016A). Námsfrøðiliga leiðslan hjá tveimum føroyskum skúlaleiðararum. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://www.lararafelag.fo/Files/Images/Skulabladid/Tindi/Miðskarð%20(2016C).pdf

Miðskarð, J. (2016B). Útinnan av námsfrøðiligum leiðsluvirksemi í fólkaskúlum í Føroyum. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://podcasts.uni.fo/johannesm/e.pdf

Miðskarð, J. & Petersen, M. G. (2015A). At leiða ígjøgnum broytingar. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://www.lararafelag.fo/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiles%2fImport%2fMi%c3%b0skar%c3%b0+og+Petersen+(2015A).pdf

Miðskarð, J. & Petersen, M. G. (2015B). Leiðarans leiklutur og samskifti í broytingum. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://www.lararafelag.fo/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiles%2fImport%2fMi%c3%b0skar%c3%b0+og+Petersen++(2015B).pdf

Miðskarð, J. & Berding, J. (2014). A conceptualization of interprofessional work inspired by Hannah Arendt’s line of thinking. Journal of Social Intervention: Theory and Practice, 23 (2), 38-51. Tikið niður frá https://www.journalsi.org/articles/abstract/10.18352/jsi.391/

Miðskarð, J. (2014A). Opin flokshølir og fleiri leiðarastøv í Onglandi. Tórshavn: Føroya Lærarafelag. Tikið niður frá http://skulabladid.fo/tíðindasavn/eldri-tíðindi?PID=30&NewsID=8146

Miðskarð, J. (2014B). Hugkveikjan frá norskum ”barnehageledere”. Heimasíðan hjá Føroya Pedagogfelag. Tikið niður frá http://podcasts.uni.fo/johannesm/b.pdf

Miðskarð, J. (2014C). Tann væleydnaða námsfrøðiliga ráðgevingargongdin. Tórshavn: Føroya Pedagogfelag. Tikið niður frá http://podcasts.uni.fo/johannesm/c.pdf

Miðskarð, J. (2014D). Aðaltættirnir í námsfrøðiligum ráðgevingum. Tórshavn: Føroya Pedagogfelag. Tikið niður frá http://podcasts.uni.fo/johannesm/d.pdf

Miðskarð, J. (2012A). Avbjóðingar fyri námsfrøðingar og hjálparfólk –við serligum atliti til ørðvísi útbúnar limir og tvørprofessionelt samstarv. Tórshavn: Føroya Pedagogfelag. Tikið niður frá http://podcasts.uni.fo/johannesm/a.pdf

Miðskarð, J. (2012B). Broytta barnaverndarlógin. Sosialurin 09.10.2012.

Miðskarð, J. (2012). Action and thinking. An investigation of how social workers’ consulting sessions influence school professionals’ further perspectives on issues in vulnerable children’s lifeworlds. Ph.d.-ritgerð á Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning, Roskilde Universitet. Tikið niður frá http://podcasts.uni.fo/johannesm/f.pdf

Miðskarð, J. (2008A). Multi-disciplinary work [~ tværfagligligt samarbejde] in Denmark – an overview of the literature. Nordisk Socialt Arbejde, 28 (3-4), 247-258.

Miðskarð, J. (2008B). Pædagogisk arbejde med børn med autisme. Pædagogisk psykologisk tidsskrift, 45(1), 42-52.

Miðskarð , J. (2007). Poetiske repræsentationer fra et projekt for unge med eksistentielle problemer. Tidsskrift for Socialpædagogik, 19, 37-40.

Miðskarð, J. (2003). Ynskilisti til framtíðarskúlan. Í Skúlin framá – skoðanir úr skúlanum (s. 68-75). Tórshavn: Mentamálaráðið.

Útbúgving
  • Ph.d. 

  • Cand. ped. í námsfrøðiligari sálarfrøði

  • Skúlalærari


Podcast

“Research in Leadership in Schools, Early Childhood Settings and Social Care Settings”:

http://www.enfeedia.com/see/midskard/Leadershipresearch.php

https://itunes.apple.com/dk/podcast/research-in-leadership-in/id1102905542

https://www.facebook.com/groups/166339847079023/