7470.16 - Tøl, roknihættir og algebra


Skeiðsnummar
7470.16
Heiti
Tøl, roknihættir og algebra
ECTS
15
Endamál
At give de studerende redskaber til at planlægge, udføre, analysere og reflektere over undervisning indenfor tal, aritmetik og algebra på folkeskoleniveau.
Innihald
• Teorien om Didaktiske Situationer, • Instrumenteret orkestrering, elevers genesis • Lektionsstudier, • Levels of Co-determination, og praxeology fra den Anthropologiske Teori om Didaktik, • Talsystemer, talbegrebet og talmængder, • Første gradsligninger, andengradsligninger, ligningssystemer og uligheder, • Matematiske kompetencer • Derek Haylocks ”connections” model for matematisk forståelse
Læru- og undirvísingarhættir
Seminarer, værksteder, lektionsstudier, og selvstændigt arbejde.
Læruúrtøka
Ved kursets afslutning forventes det at den studerende kan: • analysere det matematiske læringspotentiale i en opgave med og uden brug af elektroniske værktøjer, • strukturere en lektion, med og uden elektroniske værktøjer, således at eleverne lærer mest og bedst muligt, • kunne argumentere, indenfor de i kurset gennemgåede teorier, for valgte didaktiske teknikker, • være bevidst om og følge med i fagets og egen professionelle udvikling
Próvtøkuháttur
Mundtlig eksamen incl. votering på 30 minutter. De studerende fremlægger lektionsplan. Med afsæt i lektionsplanen besvarer de studerende efterfølgende spørgsmål af didaktisk og matematikfaglig art.
Próvdøming
Uttanhýsis
Próvtalsstigi
P-talsstigin
Lestrarlisti
”Mathematics explained for Primary Teachers” af Derek Haylock, 5. udgave, SAGA publishing. “Matematik for lærerstuderende” udgives af Gyldendal. ”Didaktiske Elementer” Carl Winsløw fra 2006 ved forlaget biofolia. Undervisningsvideoer med formidling af forskningsresultater og artikler.
Ábyrgd
Louise Meier Carlsen