6700.21 - Dagstovnanámsfrøði I

6700.21

Dagstovnanámsfrøði I

15

Treytin fyri at taka skeiðið er, at tann lesandi er innskrivaður á námsfrøðingaútbúgvingina

Endamálið við skeiðnum er, at tey lesandi skulu ogna sær grundleggjandi fakligan kunnleika í og ástøðiligt grundalag innan námsfrøði á dagstovnaøkinum. Tey lesandi skulu eisini læra at knýta hesa vitan at dagliga arbeiðnum innan økið, við tí endamáli at skapa eitt trygt, mennandi og læruríkt umhvørvi fyri einstaka barnið og barnabólkin

• Lógarkarmar • Trivnaður • Barnaár og barnaáskoðan • Estetiskar lærutilgongdir • Didaktikkur • Spæl • Myndan, mentan og sosialisering

Fyrilestrar, bólkaarbeiði, framløgur, kjak, sjálvlestur og eftirmeting.

Tá skeiðið er lokið skal tann lesandi verða før/ur fyri at: • Lýsa og meta um hvat eyðkennir dagstovnaøkið sum virkisøkið við støði í dagliga arbeiðinum og lógargrundarlagnum innan økið. • Greiða frá og greina námsvísindalig hugtøk og ástøði, ið eru viðkomandi fyri virksemi á dagstovnum. • Greina og tulka, hvussu børn verða myndað, mentað og sosialiserað á dagstovnum. • Skifta orð og meta um hvørja ávirkan hugburðurin og leiklututrn hjá námsfrøðinginum kann hava á trivnaðin og menningina hjá barninum. • Meta um námsfrøðiligt virksemi við støði í didaktiskum hugtøkum og ástøðum.

Skrivlig uppgáva – einsæris. Nærri kunning í serstøkum skjali.

Innanhýsis

7-talsstigin

Lestrarlistan verður tøkur á Moodle, tá skeiðið byrjar.

Sigrid Laila Vesturgarð