6940.22 - Heilsa, Kroppur og Rørsla l

6940.22

Heilsa, Kroppur og Rørsla l

15

Ongin

Endamálið við skeiðnum er, at tann lesandi við støði í námsfrøðiligum- og didaktiskum ástøði og kropslæru nemur sær innlit í rørslu og spæli á námsfrøðiliga økinum og megnar at skipa og tillaga ein aktivitet. Hetta fyri at stimbra rørsluførleika- og rørslumenningina hjá smábørnum, børnum og ungum í nærumhvørvinum, í vatni og á stovnsøkinum.

Skeiðið fevnir um hesi høvuðsevni: • Grundleggjandi vitan um motoriksu- og sansamenningina hjá børnum. • Grundleggjandi námsfrøðiligar og didaktiskar meginreglur og leistir. • Spælmenning. Tillaga og menna aktivitetir og rørslur til málbólkin smábørn, børn og ung og teirra førleikar og menning. • Rørslumøguleikar í mun til rúm (økið/stað). Hvar, nær og hvussu. • Svimjilæra (Vatnaktivitetir) – trygleiki og rørsla í vatni. Trygd, lívbjarging og fyrstuhjálp.

Undirvísingin er uppbygd av fyrilestrum, gesta fyrilestrum, kjaki, bólkaarbeiði, bólka- og einsæris uppgávum, framvísingar og starvslæru. Harafturat eru verkligar íðkanir.

Tá skeiðið er lokið, skulu tey lesandi megna at: • Greiða frá og greina grundleggjandi rørslu og rørslumenning. • Greiða frá og greina hugtøk innan námsfrøði- og spæliðástøði. • Skipa og tillaga rørsluaktivitetir, sum stimbra og menna sansa-og motoriskumenningina (grov- og fín motorik) við støði í didaktiskum og námsfrøðiligum meginreglum og leistum. • Lýsa, hvussu ymisk rúm (økið/støð (fjøra, bøur, hallir, stovnar, spælipláss, útiøkir o.s.fr.)) kunnu nýtast til rørslumenning og spæli møguleikar. • Hugleiða, kjakast, eftirmeta námsfrøðiligu menningartilgongdir innan ‘Heilsu, kroppi og rørslu’.

Skrivlig uppgáva

Uttanhýsis

7-talsstigin

Lestrarlistin verður útflýggjaður við skeiðsbyrjan

Bára Berghamar Danielsen