Skriva út
Hans Harryson
varadekanur og útbúgvingarleiðari fyri læraraútbúgvingina. Námslektari í undirvísing og læring, ph.d.
Námsvísindadeildin
Telefon +298 299424
Vís ensku útgávu
  • Um
  • Undirvísing
  • Gransking
  • Útgávur
  • CV
  • Annað virksemi
Undirvísing
  • Undirvísing og læring I & III. (Hetta eru kravd skeið á læraraútbúgvingini. Fyrra skeiðið telur 15 námsstig. Seinna skeiðið telur 20 námsstig).
  • Setursnámsfrøði. (Hetta er eitt skeið, ið øll starvsfólk á setrinum kunnu taka. Skeiðið telur 10 námsstig).
Granskingar áhugamál
  • Læraraútbúgving
  • Námsfrøðiligu skeiðini í læraraútbúgvingini
  • Læraralesandi
  • Nýútbúnir lærarar
  • Rák og avbjóðingar í lærarayrkinum
Seinastu útgávur
  • Harryson, H. (2018). Den pædagogiske diskurs i læreruddannelsen - formål, indhold og undervisningsmetoder: En komparation af læreruddannelserne HSN, Drammen, VIA, Aarhus og HÍ, Reykjavík (E-bók). doi: 10.7146/aul.282.197
Lýsing av undirvísing

Undirvísing og læring I & III.

Undirvísingarevnini eru:

  • Skúlaupplivingarnar hjá teimum, ið verða innskrivað á læraraútbúgvingina
  • Góð undirvísing
  • Góðir undirvísarar
  • Læruástøði
  • Motivatiónsástøði
  • Næmingalagað undirvísing
  • Fjølbroyttir undirvísingarhættir
  • Námsætlan, ársætlan, dagsætlan
  • Undirvísingartilfar
  • Undirvísingargongdir
  • Eftirmetingarhættir
  • Avbjóðingar hjá nýútbúnum lærarum
  • Kanningarhættir, ið verða nýttir, tá ið ein varpar ljós á lærarayrkið og næmingaavrik

 

Setursnámsfrøði

  • Setursnámsfrøði – Mentorurin: Hvat skal hann vita, hvat skal hann duga, og hvat skal hann gera?
  • Setursnámsfrøði – er tað ein serlig námsfrøði?
  • Seturslesandi í 21. øld – hvat eyðkennir tey?
  • Undirvísarar á setrinum – hvat eyðkennir teir?
  • Granskingargrundað undirvísing – hvat er tað?

Undirvísingarhættir, ið verða nýttir á einum setri

  • Fyrilestraundirvísing
  • Einstaksrættaðar uppgávur
  • Bólkaarbeiði
  • Evnisarbeiði
  • Verkætlanararbeiði
  • Scenariudidaktikkur
  • Samstarvslæra (Cooperative learning)
  • MI
  • Lesson Study & Microteaching

 

Aðrar undirvísingarroyndir:

  • 2016-2017: “Læreruddannelsespædagogik” (15 námsstig á MA-stigi). Skeiðið fevndi um eina lestrarhálvu. Undirritaði undirvísti saman við Per Fibæk Laursen og Jens Rasmussen. DPU. Aarhus Universitet.
  • Framløgur (sí niðanfyri):
  • (1) “Læreruddannelsen og de studerendes professionelle identitetsudvikling”
  • (2) “Det pædagogiske element i læreruddannelsen”
  • 2017-2018: Námsfrøðiligt grundskeið (NIS-skeið fyri føroyskar miðnámsskúlalærarar). – Skeiðið varaði í eina viku. Eg skipaði skeiðið og undirvísti einsamallur.
  • Framløgur (sí niðanfyri):
  • Mítt privata undirvísingarástøði – Hvat fer at eyðkenna mína undirvísing?
  • Hvat eyðkennir góða undirvísing?
  • Málbólkurin – Ung í dag
  • Læraratýpur, undirvísingarstílar og floksleiðsla
  • Næmingatýpur og læringarstílar
  • Undirvísingarhættir og pedagogisk fiff
  • Didaktiskar kategoriir: Fyrireikingar- og eftirmetingarfrymlar, námsætlan og ársætlan
  • 2019/2020 & 2020/2021: Setursnámsfrøði (10 námsstig á MA-stigi). – Kalpana Vijayavarathan og undirritaðu skipaðu skeiðið, og vit hava staðið fyri bæði undirvísing, eygleiðing og vegleiðing. Framløgur (sí omanfyri)
Lidnar verkætlanir
  • Harryson, H. (2018). Den pædagogiske diskurs i læreruddannelsen - formål, indhold og undervisningsmetoder: En komparation af læreruddannelserne HSN, Drammen, VIA, Aarhus og HÍ, Reykjavík (E-bók). doi: 10.7146/aul.282.197
Yvirlit
  • Harryson, H. (2020): Innlit – eitt stórt áratíggju eftir, at fyrstu næmingarnir vórðu innskrivaðir á Skúlan við Løgmannabreyt. UMMR & Tórshavnar kommuna.
  • Harryson, H. (2018): Den pædagogiske diskurs i læreruddannelsen - formål, indhold og undervisningsmetoder: En komparation af læreruddannelserne HSN, Drammen, VIA, Aarhus og HÍ, Reykjavík (E-bók). doi: 10.7146/aul.282.197
  • Hansen, H. H. (2012): Aftursvar. Ein yrkislig mynd av teimum lærarum, ið tóku læraraprógv á Føroya læraraskúla frá 2007 til 2011. Fólkaskúlagrunnurin og Fróðskaparsetur Føroya
Útbúgving
  •  PhD í námsvísindum – “Educational Studies” (2018)
  • Leiðbeinaraprógv í samstarvslæru (2011)
  • Kognitivur terapeutur við sergrein í børnum og ungum (2008)
  • Kandidatur í pedagogiskari sálarfrøði – “Educational Psychology” (2006)
  • Pedagogiskt diplomprógv (PD) í sálarfrøði (2003)
  • Fólkaskúlalærari (1999)
Størv
  • Útbúgvingarleiðari og varadekanur á Námsvísindadeildini, Fróðskaparsetur Føroua (2020-)
  • Námslektari á Námsvísindadeildini, Fróðskaparsetur Føroya (2018-2020)
  • PhD-lesandi á Aarhus Universitet & Fróðskaparsetri Føroya (2014-2018)
  • Undirvísingarleiðari/námslektari á Námsvísindadeildini, Fróðskaparsetur Føroya (2009-2014)
  • Verkætlanarleiðari á Føroya læraraskúla í smb. við, at nýggj BEd-útbúgving fyri lærara- og pedagogútbúgvingina skuldi setast í verk (2008-2009)
  • Leiðari á Barna- og Ungdómspsykiatriska toyminum (LS) í Tórshavn (2007-2008)
  • Skúlaleiðari á Bangholmskolen, ið er ein serskúli uttan fyri Aarhus (2006-2007)
  • Fólkaskúlalærari í Skovvangskolen, ið er ein stórur fólkaskúli í Aarhus (2002-2004)
  • Fólkaskúlalærari í Adventistaskúlanum, ið var ein frískúli í Tórshavn (2000-2002)
  • Ítróttarráðgevi hjá Ítróttasambandinum fyri Brekað (1999-2002)

Nevndarvirksemi:

  •  Varalimur í Setursstýrinum, Fróðskaparsetur Føroya (2017-2020)
  • Limur í Akademiska Ráðnum, Fróðskaparsetur Føroya (2015-2018)

FYRILESTRAR Í FØROYUM

  • 2021: Hvønn leiklut hevur skúlin í samfelagnum – og hvussu megnar skúlin sín leiklut (Fyrilestur fyri lærarum á Skúlanum á Fløtum)
  • 2021: Læraratýpur og næmingatýpur (Fyrilestur fyri lærarum á Skúlanum á Giljanesi)
  • 2021: Hvørjar næmingar eiga vit at geva serligt uppmerksemi í skúlanum? (Fyrilestur fyri lærarunum í Sankta Frans skúla)
  • 2020: Hin føroyski fólkaskúlin í 2020: Hvat vita vit? Og hvat hevði verið áhugavert at vitað meiri um? (Temafyrilestur fyri starvsfólki á UMMR)
  • 2020: Lærarans leiklutir (Fyrilestur fyri øllum skúlastjórum, varaskúlastjórum og 1. lærarum í Tórshavnar kommunu).
  • 2020: Tann serliga relatiónin millum læraran og næmingin (Fyrilestur fyri lærarum í Skúlanum við Løkin)
  • 2020: Relatiónsførleiki – hví hevur hann so stóran týdning í lærarayrkinum? (Fyrilestur fyri lærarum í Skúlanum við Løkin)
  • 2020: Hvussu ávirkar stórflokkaskipan, fleirlæraraskipan og toymisskipan undirvísingartilboðið (Fyrilestur fyri lærarum og skúlastýrinum á Skúlanum við Løgmannabreyt)
  • 2020: Hvussu skapar ein gott og gevandi samskifti millum leikarar og venjarar í kappingarítrótti? (Fyrilestur fyri venjaratoyminum í Neistanum)
  • 2018: Ymisk mál og ymiskir málbúnar. (Fyrilestur á læraradøgunum, NÁM).
  • 2018: Læraraútbúgvingin – ein samansett og trupul útbúgving (Fyrilestur fyri landsstýriskvinnuni, Rigmor Dam, og starvsfólkunum í MMR , í Próvstovuni og á NÁM)
  • 2018: Nær er ein læraraútbúgving nóg góð? – Tær fimm vágskálirnar. (Fyrilestur á Vísindavøkuni í Klaksvík)
  • 2016: Tá ið samstarvið millum skúla og heim gongur, sum tað skal. (Foreldrafundur í Skúlanum við Løkin)
  • 2015: Foreldrasamstarv – Hvørjar eru avbjóðingarnar? (Foreldrafundur í Meginskúlanum á Sandi)
  • 2015: Foreldrasamstarv – Hví hevur tað so stóran týdning? (Foreldrafundur í Sands skúla)
  • 2015: Foreldrasamstarv ein pedagogisk avbjóðing (Foreldrafundur í frískúlanum, Keldan)
  • 2014: Foreldrasamstarv kann berast saman við tandemsúkkling (Foreldrafundur í Hvalvíkar skúla)
  • 2013: Hvussu gongst tað nýútbúnum lærarum í føroyska fólkaskúlanum? (Fyrilestur fyri nevndini í Føroya lærarafelag)
  • 2013: Hvat kunnu vit nýta spurnablaðakanningina “Aftursvar” til? (Fyrilestur fyri landsstýrismanninum, Bjørn Kalsø, starvsfólkunum í MMR og limunum í Fólkaskúlagrunninum)
  • 2011. Tannáringurin, ið hevur havt ein truplan barndóm: Hvussu minnist hann fortíðina? (Fyrilestur fyri limunum í Fosturforeldrafelagnum)
  • 2010: Eftirmeting – ein samfastur partur av undirvísingini. (Fyrilestur fyri lærarunum í Tórshavnar Kommunuskúla)

FYRILESTRAR UTTANLANDS

  • 2016: De pædagogiske fag i læreruddannelsen: Status og fremtidsperspektiver. (Lærararáðstevnan í Tróndheimi, Norra).
  • 2014: Nyuddannede lærere på Færøerne: De største udfordringer i lærerarbejde. (Lærararáðstevnan í Nuuk, Grønland)